Classement des 5 plus grands groupes d'enseignement superieur prives en France en 2025, evalues sur le nombre d'etudiants, la qualite des accreditations, l'insertion professionnelle, l'internationalisation et la diversite des formations.
| Rang | Ecole | Score | Evolution | Taille et rayonnement | Qualite academique | Insertion professionnelle | Innovation et diversite |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Galileo Global Education | 85.0 | 95.0 | 75.0 | 80.0 | 88.0 | |
| 2 | IONIS Education Group | 82.0 | -1 | 85.0 | 80.0 | 82.0 | 84.0 |
| 3 | Omnes Education | 78.0 | -1 | 80.0 | 76.0 | 78.0 | 82.0 |
| 4 | AD Education | 72.0 | 65.0 | 70.0 | 74.0 | 78.0 | |
| 5 | Groupe IGENSIA (ex-IGS) | 70.0 | 72.0 | 68.0 | 72.0 | 66.0 |
5 ecoles affichees
Ce classement des groupes d'enseignement superieur prives 2025 evalue les 5 plus grands groupes francais sur quatre criteres ponderes, combinant donnees quantitatives et qualitatives.
## Les 4 criteres
| Critere | Poids | Description | |---------|-------|-------------| | Taille et rayonnement | 25 % | Nombre d'etudiants, d'ecoles, de campus, presence internationale | | Qualite academique | 30 % | Accreditations (AACSB, EQUIS, AMBA, CTI, CEFDG), grades Master, visa | | Insertion professionnelle | 25 % | Taux d'emploi moyen, salaire moyen, reseau alumni | | Innovation et diversite | 20 % | Diversite des formations, digital, recherche, RSE |
## Methodologie detaillee
Chaque groupe est evalue sur 100 points, la note finale etant la somme ponderee des scores par critere.
### Taille et rayonnement (25 %) Ce critere prend en compte le nombre total d'etudiants inscrits dans le groupe, le nombre d'ecoles et de campus en France et a l'international, ainsi que la presence geographique globale. Les groupes disposant de campus a l'etranger ou de partenariats internationaux significatifs obtiennent un score plus eleve.
### Qualite academique (30 %) Le critere le plus pondere evalue les accreditations detenues par les ecoles du groupe. Les labels AACSB, EQUIS, AMBA pour les ecoles de commerce, l'habilitation CTI pour les ecoles d'ingenieurs, et la reconnaissance CEFDG pour les programmes visees sont pris en compte. Le nombre de grades Master et de diplomes vises par l'Etat est egalement valorise.
### Insertion professionnelle (25 %) Ce critere mesure le taux d'emploi moyen des diplomes a 6 mois (source : enquete CGE), le salaire moyen de sortie toutes ecoles confondues, ainsi que la taille et l'activite du reseau alumni du groupe.
### Innovation et diversite (20 %) Le dernier critere evalue la diversite des domaines de formation proposes (commerce, ingenieur, art, politique, sante, digital...), les investissements en digital learning et edtech, l'activite de recherche (publications, chaires) et les engagements RSE du groupe.
Les donnees proviennent du MESR (Ministere de l'Enseignement Superieur et de la Recherche), de la CEFDG, de la CGE (enquete insertion 2024), de la CTI et des sites officiels des groupes.
| Critere | Ponderation |
|---|---|
| Taille et rayonnement | 25% |
| Qualite academique | 30% |
| Insertion professionnelle | 25% |
| Innovation et diversite | 20% |